贵州省铜仁市2023-2024学年第二学期高二期末质量监测语文答案

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贵州省铜仁市2023-2024学年第二学期高二年级期末质量监测语文答案部分示例：

7.(3分)A【解题思路】本题考查考生在具体情境中，对文本表达技巧进行多角度、多侧面的鉴赏能力。其中A项，“插叙”错，应是倒叙，文章先抒写我在二哥死后怀缅二哥的悲戚之情，再按照时间顺序叙说我与二哥相识因缘和二哥死亡。8.(4分)【答案示例】不突兀。①我是曾经入伍又转业的人，吉弟是此时要去当兵的年青人，“我”过去的入伍经历正是吉弟现在与未来的当兵人生参照，前后相互关联，并不突兀。②文章结尾点明“我”是在得吉弟来信，怕他离开亲人寂寞，才来写“我”的入伍生活和交友故事，教导他如何应对刻酷生活，祝愿他有好的朋友，与前文故事呼应，并不突兀。【评分参考】共4分，理由每点2分。若答其他合理的理由，能说清上下文的联系也可酌情给分。答“突兀”的和没有明确回答“不突兀”的最多给1分。抄袭选择题完整句子的，将抄袭内容去除后再依据剩下的答案内容评分。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.诗人登山望远,听到乌鸦的啼叫声,想象昌叔此时正坐在某处高山之上,表达了诗人对昌叔深切的思念之情。B.诗人回忆自己曾经和昌叔同饮绿酒共赏黄菊的欢乐场景,他们情调高雅,在宴席之上没有招歌伎弄曲。C.颈联描绘了一幅秋日美景图,夕阳西下,落叶纷纷,白云与秋水相连,群山连绵起伏,雾霭缭绕。D.本诗写景动静结合,视觉描写和听觉描写相结合,色彩相衬,意境开阔,融人了诗人复杂的情思。