[安徽鼎尖教育]2025届高二4月期中考试历史试题于2025-04-24发布开考，目前2024全国100所名校卷答案网已经汇总了[安徽鼎尖教育]2025届高二4月期中考试历史试题的各科答案和试卷，更多2024全国100所名校卷答案网请关注本网站。

试题答案

本文从以下几个角度介绍。

    1、2024年安徽高二会考试卷历史
    2、安徽省2024-2024学年度第二次月考(期中)试卷历史
    3、2024高二历史期中考试试卷
    4、2024-2024学年高中毕业班阶段性测试二历史
    5、安徽省高二历史会考试卷
    6、2024-2024学年度第二学期期末考试高二历史
    7、2024学年第二学期高中期末调测高二历史
    8、2019至2024学年度高二期中考试历史试卷
    9、安徽高二会考历史知识点2024
    10、安徽省2024高中会考历史试卷

3、[安徽鼎尖教育]2025届高二4月期中考试地理试题


4、[安徽鼎尖教育]2025届高二4月期中考试生物试题


突变型子代 C/T T/T T/T T/T C/C
(示例:C/T表示同源染色体相同位点,一条DNA上为G—C碱基对,另一条为A—T碱基对)
(1)白纹叶表型由　　　(填“显性”或“隐性”)基因控制,该基因应位于6号染色体位点　　　　之间。
(2)为检测该基因产生的原因,现分别提取突变型水稻、野生型1和野生型2的DNA用限制酶切割,电泳后用特异性核酸探针检测相关基因,结果如图所示。对相关基因进行测序对比,发现750 bp和100 bp的序列为6号染色体的一对等位基因(A/a),850 bp和200 bp的片段为5号染色体的一对等位基因(B/b),且750 bp的片段和850 bp的片段有650 bp的序列相同。将野生型1和突变体杂交产生F1,F1自交产生F2,F2中野生型与突变型的比例为15∶1。
①突变基因产生的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。若让野生型2和突变体杂交产生F1,F1自交产生F2,F2中野生型与突变型的比例为　　　　,F2中纯合子的基因型为　　　　　　。
②若让野生型1和野生型2杂交产生F1,F1自交后代　　　(填“有”或“没有”)突变体出现,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。野生型2发生了突变,表型仍然不变,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
解题导引　本题检测不同植株6号染色体上多个相同位点的碱基,使用了单核苷酸多态性(SNP)标记技术。比较突变型子代与两个亲本相同位点上的碱基及表型,如图所示。


4、[安徽鼎尖教育]2025届高二4月期中 英语试题


3、[安徽鼎尖教育]2025届高二4月期中考试生物试题


（2）在图乙电解水的装置中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，a管产生的气体较多为氢气，则与a管连接的导线A连接的是电源的负极；
（3）b管产生的气体较少，为氧气，氧气具有助燃性，要验证b试管中产生的气体（氧气）可用带火星的木条检验；氢气和氧气的体积比为2：1，若a试管内收集到的气体（氢气）为5mL，则b试管收集到的气体（氧气）为2.5mL；
（4）电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式是：；符合“一变多”的特点，基本反应类型是分解反应；
（5）电解水，需要通电，是将电能转化为化学能的反应；
（6）水通电分解生成氢气和氧气，可以用图2表示电解水的微观过程，原子是化学变化中的最小微粒，则该过程中没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子，表示为H、O。
【分析】根据没有没有新物质生成的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化；电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，氢气具有可燃性，燃烧产生淡蓝色火焰；电解水实验是水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新结合成新分子，该反应是电能转换成化学能来解答。
（1）图甲中水蒸发，过程中只是状态的改变，没有生成新物质，发生的是物理变化；


6、[安徽鼎尖教育]2025届高二4月期中考试数学试题


3、[安徽鼎尖教育]2025届高二4月期中考试生物试题


5、[安徽鼎尖教育]2025届高二4月期中考试化学试题


3、[安徽鼎尖教育]2025届高二4月期中考试化学答案


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1、[安徽鼎尖教育]2025届高二4月期中考试语文试题


2、[安徽鼎尖教育]2025届高二4月期中考试生物试题