山东省2025年普通高等学校招生全国统一模拟(5月)生物答案

2025-05-08 11:28:13 发布在试题答案

山东省2025年普通高等学校招生全国统一模拟(5月)生物答案于2025-05-08发布开考，目前2024全国100所名校卷答案网已经汇总了山东省2025年普通高等学校招生全国统一模拟(5月)生物答案的各科答案和试卷，更多2024全国100所名校卷答案网请关注本网站。

试题答案

本文从以下几个角度介绍。

3、山东省2025年普通高等学校招生全国统一模拟(5月)地理试题

4、山东省2025年普通高等学校招生全国统一模拟(5月)生物试题

10. D 【解析】本题主要考查细胞免疫，考查学生的理解能力和解决问题能力。抑制细胞毒性T细胞的增殖分化能减缓异体移植中的免疫排斥反应，D项错误。
11. B 【解析】本题主要考查生态系统的功能，考查学生的创新能力。 N是稳定同位素，不具有放射性，无法通过检测放射性强度来估算其含量，A项错误。根据生物富集作用可知，营养级越高，生物体内 N的含量越多，因此，图中营养级最高的鱼是铜鱼，营养级最低的鱼是团头鲂，B项正确。该调查方法所依据的生物学原理是生物富集作用，C项错误。根据图中数据只能判断各种鱼类的营养级，不能确定它们之间是否具有捕食关系，D项错误。
12. A 【解析】本题主要考查干细胞，考查学生的理解能力和解决问题能力。相对于iPS细胞，成纤维细胞的分化程度更高，A项错误。病毒载体的插入可能破坏细胞自身的原癌基因、抑癌基因等，外源原癌基因可能过表达等导致细胞癌变的风险增大，D项正确。
13. ABC 【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力和解决问题能力。蓝细菌进行有氧呼吸，也能进行电子传递，O 能被还原生成H O，D项错误。
14. ABD 【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的解决问题能力和创新能力。病理条件下，正常的α-突触核蛋白单体可能是在内质网上发生错误折叠的，A项错误。神经元膜受体FAM171A2蛋白是促进病理性α-突触核蛋白传播的关键，因此研发抑制FAM171A2 蛋白功能的新药，可为帕金森病的治疗提供新思路，B项错误。病理性α-突触核蛋白会传播到大脑皮层并造成神经元死亡。短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，因此神经元的死亡可能对短时记忆和长时记忆都有影响，D项错误。
15. AD 【解析】本题主要考查对生态位的分析，考查学生的理解能力和解决问题能力。棉蚜和棉大卷叶螟都以咖啡黄葵为食，它们之间有种间竞争关系，A项错误。棉大卷叶螟时间生态位宽度较大，说明棉大卷叶螟采食咖啡黄葵的时间长，对其危害较大，B项正确。瓢虫、蜘蛛与棉蚜、棉大卷叶螟的生态位重叠指数各不相同，其中瓢虫与棉蚜的生态位重叠指数(0.8593)较高，而蜘蛛与棉大卷叶螟的生态位重叠指数(0.7220)较高，说明瓢虫和蜘蛛在捕食对象上存在偏好性，C项正确。瓢虫与棉大卷叶螟的生态位重叠指数(0.4045)低于蜘蛛与棉大卷叶螟的生态位重叠指数(0.7220)，表明蜘蛛在时间上与棉大卷叶螟更同步，控制效果更显著，D项错误。
16. ABD 【解析】本题主要考查基因的自由组合定律，考查学生的解决问题能力和创新能力。分析题意可知，基因型为 AABBcc的个体能合成物质不能合成物质的纯合子甲、乙、丙之间相互杂交，其中一组杂交的F 基因型为. ，推测同时含有基因A、B才能合成物质R，因而基因C的存在可能抑制基因A、B的表达，A项正确。根据植株丁与植株甲杂交，后代的表型及比例为所占比例为1/4，可推测植株甲的基因型可能是 AAbbcc或aaBBcc；植株丁与植株乙杂交，后代的表型及比例为，则植株乙的基因型是 aabbcc；植株丁与植株丙杂交，后代均表现为R ,可推知植株丙的基因型可能是AABBCC、AAbbCC或aaBBCC(若植株丙的基因型为aabbCC,则植株甲、乙、丙两两杂交的后代中不会出现基因型为 AaBbCc的个体)，因而甲和乙杂交后代的基因型不为 AaBbCc,B项正确。 Ⅰ组 F 中 R 植株基因型为 AABbcc和 AaBbcc,比例为1:1(或基因型为 AaBBcc和AaBbcc,比例为1:1);Ⅱ组F 中R 木植株基因型为 AaBbcc,故Ⅰ组F 中R 植株与Ⅱ组 F 中]R 植株相互杂交，后代中 R 植株所占比例为21/32，C项错误。由于植株丙的基因型可能是 AABBCC、AAbbCC或aaBBCC，其与植株甲、植株乙或野生型植株杂交，后代均含有基因C，因此后代均不能合成物质R，D项正确。

4、山东省2025年普通高等学校招生全国统一模拟(5月)政治答案

3、山东省2025年普通高等学校招生全国统一模拟(5月)历史答案

（4）装置D的作用是尾气处理，氢氧化钠吸收二氧化碳、二氧化硫生成碳酸钠、亚硫酸钠，实验结束后该装置中溶液的溶质有NaOH、Na2CO3，还可能有；

6、山东省2025年普通高等学校招生全国统一模拟(5月) 答案

3、山东省2025年普通高等学校招生全国统一模拟(5月)生物试题

5、山东省2025年普通高等学校招生全国统一模拟(5月) 答案

3、山东省2025年普通高等学校招生全国统一模拟(5月)化学答案

（2）小明在实验的过程中发现木块的底面和侧面的粗糙程度不同，他想知道哪一个面更粗糙，做了图乙实验与甲对比发现两次示数相差不大，若要增加实验效果下列方法不可行的有（填序号）．
①增大甲、乙两图拉力 ②加大甲、乙两图拉动木块的速度
③在甲、乙两图木块上加金属块
26．（9分）如图所示，小明设计实验测量实验室一个标识不清的定值电阻Rx的阻值．
（1）在甲图中找出连接错误的一根导线，并在导线上画“×”，用笔画线代替导线将实物图连接正确．（2分）
（2）移动滑片P到最大阻值处，闭合开关，电压表示数接近电源电压，电流表无示数．经检查电流表及各接线处均完好，则电路的故障可能是．
（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P使电压表的示数为2.4V，电流表示数如图乙所示为 A，则定值电阻Rx的阻值为 Ω．

1、山东省2025年普通高等学校招生全国统一模拟(5月)数学试题

2、山东省2025年普通高等学校招生全国统一模拟(5月)生物学试题

山东省2025年普通高等学校招生全国统一模拟(5月)生物答案

相关文章

热门

推荐

最新

标签