蚌埠市普通高中C层2024-2025学年第二学期5月阶段测试高一(5月)数学试题

蚌埠市普通高中C层2024-2025学年第二学期5月阶段测试高一(5月)数学试题于2025-05-16发布开考，目前2024全国100所名校卷答案网已经汇总了蚌埠市普通高中C层2024-2025学年第二学期5月阶段测试高一(5月)数学试题的各科答案和试卷，更多2024全国100所名校卷答案网请关注本网站。

本文从以下几个角度介绍。

3、蚌埠市普通高中C层2024-2025学年第二学期5月阶段测试高一(5月)数学试题

4、蚌埠市普通高中C层2024-2025学年第二学期5月阶段测试高一(5月)数学试题

C. 图1和图2都可以用于微生物计数，图2的计数值一般低于实际值
D. 若图2的培养基中出现45个菌落，则10mL卤汁中的微生物有4.5×109个
11. 河套灌区是我国重要的粮食生产基地，该地区有丰富的微咸水资源，但微咸水灌溉会增加土壤盐分，导致土壤板结。微生物肥料可有效改善土壤板结等环境问题，促进植物生长发育。下图是不同的微生物肥料处理[F0（0kg·hm-2）、F1（45kg·hm-2）、F2（75kg·hm-2）、F3（105kg·hm-2）]条件下土壤中相关离子的含量变化。下列说法正确的是（　　）
不同微生物肥料处理方式
A. 微生物肥料可利用微生物的代谢产物发挥作用
B. 微生物肥料施加量越多，越有利于缓解土壤盐碱化
C. 据题推测微生物肥料可以降低土壤中其他离子的含量

4、蚌埠市普通高中C层2024-2025学年第二学期5月阶段测试高一(5月)数学试题

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（2）水通电生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：；原子是化学变化中的最小粒子，反应过程中没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子；根据水分子的示意图可知，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。故填：；氢原子和氧原子；两个氢原子和一个氧原子。
14．（2023·山东淄博）如图为电解水实验的示意图。为增强水的导电性，向水中滴加几滴稀硫酸。回答下列问题。
（1）接通直流电源一段时间，试管a中产生6mL气体，则试管b中产生气体的体积约为 mL，水槽中溶液的pH （填“增大”“不变”或“减小”）。电解水的化学方程式为 。
（2）下图是电解水的微观示意图。
下列说法中正确的是______（填字母）。
A．反应前后元素的种类不变 B．反应前后各元素的化合价不变
C．反应前后分子的种类和数量不变 D．反应前后原子的种类和数量不变

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（3）如果操作③中茶壶里的水有少量进入橡皮泥捏成的空心碗中，则橡皮泥密度的测量结果 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
4．（2024·四川泸州·中考真题）在某届泸州市青少年科技创新大赛中，小明制作的“杆秤液体密度计”如图甲所示，选取了一根质量不计的硬质轻杆，P为提挂点，P点的左侧端点A处悬挂透明塑料杯，右侧悬挂秤砣，不计细线质量。将相同体积不同密度的待测液体加入杯中，根据杠杆平衡条件可知，杠杆平衡时，秤砣悬挂点到P点的距离与待测液体的密度成一次函数关系，即可在杠杆上均匀标出刻度线来测量液体密度。其制作与测量过程中进行了如下操作：
（1）距离左端点A处10cm的位置制作提挂点P；用天平称得空塑料杯质量如图乙所示，则空塑料杯质量为 g；右侧秤砣采用50g钩码拴上细线制成；
（2）将空塑料杯悬挂在A点，调节右侧秤砣细线位置，使杠杆在水平位置平衡，此时细线位置处标记为“”，此刻度线到提挂点P距离为 cm；
（3）将100mL密度为的水倒入塑料杯中，在液面处作标记，调节秤砣细线位置使杠杆再次在水平位置平衡，并在此时秤砣细线位置处标记为“1”，此刻度线到提挂点P的距离为 cm；将“0”到“1”刻度线之间均分10等份，则该密度计的分度值为 ；按该分度值在杠杆上均匀画出刻度线，即杆秤密度计制作完成；
（4）用制作好的密度计测量某一液体密度时，将100mL的液体倒入空塑料杯中，秤砣细线位置如图丙所示，则待测液体密度为 ；
（5）制作好的密度计不仅能够测出液体的密度，还可以测算某些固体的密度。某次测量时，小明将石块放入空塑料杯中，杠杆平衡时，秤砣细线在“0.5”刻度处，再向杯中加水至100mL标记处（石块浸没），杠杆再次平衡时，秤砣细线在“1.3”刻度处，则小石块的密度为 。

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