2025年高三年级第五次考前模拟卷(5月)化学试题于2025-05-19发布开考，目前2024全国100所名校卷答案网已经汇总了2025年高三年级第五次考前模拟卷(5月)化学试题的各科答案和试卷，更多2024全国100所名校卷答案网请关注本网站。

试题答案

本文从以下几个角度介绍。

    1、2024-2024学年高三第五次联考试卷化学
    2、2024-2024学年度高三年级第五次模拟
    3、2024学年第二学期五校联考试题高三年级化学学科
    4、2024学年高三第一学期五校联考化学
    5、2024到2024学年高三第五次
    6、2024-2024学年度上学期高三年级五调考试化学试卷
    7、高三第五次联考试卷化学
    8、2024-2024学年高三第五次联考z213105-qg
    9、2024-2024学年度下学期高三第一次模拟考试试题化学
    10、2024-2024高三第五次联考试卷

3、2025年高三年级第五次考前模拟卷(5月)政治试题


4、2025年高三年级第五次考前模拟卷(5月)化学试题


4.B　[图中的过程①、②都属于扩大培养，进行培养液的更换，有利于增加菌种的数量，A正确；过程③是利用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌，以防止培养基中掺杂其他微生物，B错误；青霉菌在罐内发酵是中心环节，发酵过程要随时检测培养液微生物数量、产物浓度、溶解氧等，以保证发酵过程的顺利进行，C正确；过程④是获得菌种，即微生物本身，常采用过滤和沉淀等方法将菌体分离和干燥，分离出的菌种可以再使用，D正确。]
5.C　[对数期的菌种细胞分裂增殖旺盛，微生物代谢活性高，生命力强，接种该时期的菌种，能缩短延滞期的时间，A正确；进入对数期的微生物代谢旺盛，形态和生理特性比较稳定，适宜作菌种或科研材料，B正确；进入稳定期后，微生物的增长速率维持相对稳定，既有新细胞的产生，也有细胞的死亡，活细胞数达到最大值，C错误；抗生素为微生物的代谢产物，衰亡期的细胞解体，代谢产物将被释放出来，D正确。]
6.B　[连续发酵是在一个培养基可流动的装置(如发酵罐)中，以一定的速率不断放出老的培养基和代谢产物，同时不断添加新的培养基和调节相关发酵条件(如pH)，使发酵过程保持相对稳定。这样可以保证及时补充微生物所需的营养物质，延长稳定期，提高产量，同时有利于微生物尽快将代谢产物释放到培养基中，提高设备的利用率。但不能改变细胞质膜的通透性，若细胞质膜的通透性改变，说明菌体的活性降低，不利于生产，B错误。]
7.B　[发酵工程与传统发酵技术都需要利用微生物来进行发酵，A错误；现代的发酵技术能够按照人们的意愿创造出具有特殊性能的微生物，以生产人类需要的发酵产品，柠檬酸、乳酸等食品添加剂可以通过发酵工程生产，B正确；发酵罐内发酵是发酵工程的中心环节，C错误；单细胞蛋白是指利用发酵工程获得的大量的微生物菌体本身，D错误。]
8.A　[淀粉只含C、H、O，不能提供氮源，A错误；蒸料在高温下进行，可以杀死部分杂菌。蒸料后要接种菌种，因此蒸料后要先冷却，防止高温杀死菌种，B正确；黑曲霉和米曲霉是需氧型生物，通风培养有利于黑曲霉和米曲霉快速生长繁殖、分泌多种水解酶，C正确；适宜浓度的食盐有抑制微生物繁殖的作用，盐浓度过低抑制作用弱，容易引起酸醅腐败，浓度过高会抑制蛋白酶活性，D正确。]
9.ABD　[人为加水提温，温度适当提高可以提高相应酶的活性进而可以促进微生物繁殖，进而缩短原料发酵的时间，A正确；发酵过程需要适宜的温度和pH等，所以环境条件的变化会对微生物的生长繁殖和发酵产品产生一定的影响，B正确；熟普的香味会随着陈化时间而变得越来越柔顺、浓郁，说明熟普保存过程中仍在发酵，因此新茶发酵完成后进行灭菌并密封不利于进一步发酵，C错误；饮用熟普后回甘，可能是因为发酵后茶叶中单糖、二糖含量增加，导致甜味增加，D正确。]
10.ABD　[微生物A所用碳源为纤维素，微生物B所用碳源为纤维素降解物。]


4、2025年高三年级第五次考前模拟卷(5月)地理试题


3、2025年高三年级第五次考前模拟卷(5月) 试题


C．电解质溶液可以是CusO4溶液
D．电镀过程中，溶液中Cu2+浓度不断减小
5．电有机合成反应温和高效，体系简单，环境友好。若电解合成1，2-二氯乙烷的实验装置如下图所示，则下列说法中不正确的是
A．该装置工作时，NaCl溶液的浓度不断减小
B．液相反应中，和CuCl不断被消耗，故需定期补充
C．依题可知离子交换膜y应为阳离子膜，其可允许通过
D．该装置总反应为


6、2025年高三年级第五次考前模拟卷(5月)历史试题


3、2025年高三年级第五次考前模拟卷(5月)化学试题


5、2025年高三年级第五次考前模拟卷(5月)生物试题


3、2025年高三年级第五次考前模拟卷(5月)生物答案


第三节　摩擦力
［学习目标］　1.通过对摩擦现象的分析，理解滑动摩擦力和静摩擦力的产生条件(重点)。2.会根据相对运动或相对运动趋势判断摩擦力的方向(重难点)。3.理解影响摩擦力大小的因素，会计算其大小(重点)。
　　　　　　　　　　　　　　　　
一、滑动摩擦力
1.用力将长毛刷在桌面上向前滑动，观察毛刷的弯曲方向。如图所示，毛刷为什么向后弯曲？
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1、2025年高三年级第五次考前模拟卷(5月)历史试题


2、2025年高三年级第五次考前模拟卷(5月)语文试题