广东六校2025年5月联合测试/高二(5423B)地理试题

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本文从以下几个角度介绍。

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3、广东六校2025年5月联合测试·高二(5423B)地理试题

4、广东六校2025年5月联合测试·高二(5423B)化学试题

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阅读教材P82课外探究，分析以下问题：
(1)该实验是否低温处理时间越长效果越显著，为什么？
提示：低温处理时间不是越长越好。低温处理的目的是抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两极，若低温持续时间过长，会影响细胞的各项功能，甚至导致细胞死亡。

4、广东六校2025年5月联合测试·高二(5423B) 试题

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6、广东六校2025年5月联合测试·高二(5423B)化学试题

3、广东六校2025年5月联合测试·高二(5423B)生物试题

5、广东六校2025年5月联合测试·高二(5423B)语文试题

3、广东六校2025年5月联合测试·高二(5423B)生物答案

在处理数据时，F1、F2合力的理论值是根据力的图示，利用平行四边形定则作图表示出来的，故F是F1、F2合力的理论值。
实验操作中的注意事项
1.同一次实验中橡皮条拉长后的结点O必须位于同一位置。
2.两个分力F1、F2间的夹角θ不要太大或太小。F1、F2所拉的两根细绳适当长一些，记录细绳方向的两点要尽量远些。
总结提升
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　某同学用如图甲所示的装置“探究两个互成角度的力的合成规律”。将一木板竖直放在铁架台和轻弹簧所在平面后，其部分实验操作如下，请完成下列相关内容：

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