[鼎尖教育]2025年5月阶段性检测/高一英语试题于2025-05-28发布开考，目前2024全国100所名校卷答案网已经汇总了[鼎尖教育]2025年5月阶段性检测/高一英语试题的各科答案和试卷，更多2024全国100所名校卷答案网请关注本网站。

试题答案

本文从以下几个角度介绍。

    1、二零一五年英语
    2、2024-2024学年高中毕业班阶段性测试五英语
    3、2015学年度第一学期高一英语期中联考试卷
    4、2015~2016学年度第二学期高一英语卷子
    5、英语必修五月考试卷
    6、二零零五年英语

3、[鼎尖教育]2025年5月阶段性检测·高一英语试题


4、[鼎尖教育]2025年5月阶段性检测·高一语文试题


(4) 解除(抑制或减弱) 不能，根据图2曲线可知，与不外施IBA相比，外施不同浓度的IBA都促进了侧根的发生，并没有体现其抑制作用(合理即可) 原料广泛、容易合成、效果稳定 (消除主根对侧根的抑制作用，)促进侧根生长，有利于矿质营养和水分的吸收(合理即可)
【解析】(1)设计预实验的目的是为进一步实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性(合理即可)；实验目的是探究不同浓度的植物生长调节剂三十烷醇对植物M插条生根的影响，因此用蒸馏水处理插条，不施加任何因素，作为空白对照，二是不同浓度的三十烷醇溶液处理插条作为相互对照。
(2)用三十烷醇处理植物M插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡(可与前一空互换)法，沾蘸法将枝条的形态学下端在高浓度的植物生长调节剂溶液中浸泡5秒钟，浸泡法将枝条的形态学下端在低浓度的植物生长调节剂中浸泡几小时甚至一天，因此两种方法在浓度和处理时间等方面存在差异。
(3)实验目的探究三十烷醇促进植物M插条生根的最适浓度，因此自变量是三十烷醇的浓度，因变量插条长根的数量，由于预实验的结果显示促进生根的最适浓度在8~15ppm范围内，实验方案应为在8~15ppm范围内设置更小浓度梯度的三十烷醇溶液进行实验(一段时间后检测各浓度下的生根数)。
(4) ①由图2可知，外施IBA后，随着IBA浓度的上升，主根的相对长度逐渐减小，因此外施IBA在一定程度上能能解除(抑制或减弱)根系顶端优势；根据图2中的曲线不能得出“IBA对侧根发生的影响具有低浓度促进，高浓度抑制的作用”的结论，因为根据图2曲线可知，与不外施IBA相比，外施不同浓度的IBA都促进了侧根的发生，并没有体现其抑制作用。
②与生长素相比，IBA是植物生长调节剂，因此具有原料广泛、容易合成、效果稳定。
③农业生产上，移栽幼苗时常常需对根尖进行适度切断主根的处理，这样处理的意义是(消除主根对侧根的抑制作用，)促进侧根生长，有利于矿质营养和水分的吸收。


4、[鼎尖教育]2025年5月阶段性检测·高一地理试题


3、[鼎尖教育]2025年5月阶段性检测·高一政治试题


[问题2]　将木炭与浓硝酸反应产生的气体直接通入少量澄清石灰水中，澄清石灰水能否变浑浊？
提示：木炭与浓硝酸反应产生的气体包括NO2和CO2，NO2溶于水生成HNO3，HNO3为强酸，会中和Ca(OH)2，所以不会生成CaCO3白色沉淀，溶液不会变浑浊。
[问题3]　一定量的浓硝酸中加入过量铜会发生哪些反应？反应停止后，如果在溶液中再加入足量稀盐酸会发生什么反应？
3．具体表现
(1)硝酸和金属的反应
①除Au、Pt等少数金属外，硝酸几乎可以氧化所有的金属。
②活泼金属与HNO3反应不生成H2，硝酸的浓度不同，还原产物不同，一般情况下为


6、[鼎尖教育]2025年5月阶段性检测·高一语文试题


3、[鼎尖教育]2025年5月阶段性检测·高一化学试题


5、[鼎尖教育]2025年5月阶段性检测·高一 历史试题


3、[鼎尖教育]2025年5月阶段性检测·高一数学答案


19． 可再生 半导体 96 大于 48 增大电池板的面积


1、[鼎尖教育]2025年5月阶段性检测·高一生物学试题


2、[鼎尖教育]2025年5月阶段性检测·高一历史试题