高三2025普通高中学业水平选择性考试/考前猜题卷(三)3化学(新)试题于2025-06-01发布开考，目前2024全国100所名校卷答案网已经汇总了高三2025普通高中学业水平选择性考试/考前猜题卷(三)3化学(新)试题的各科答案和试卷，更多2024全国100所名校卷答案网请关注本网站。

试题答案

本文从以下几个角度介绍。

    1、高中学业水平选择性考试冲刺试卷三化学
    2、2024年12月高三年级选考适应性考试化学
    3、2024高中学业水平考试试卷化学
    生物历史地理
    4、2024学考化学
    5、2024高中学考化学试卷
    6、2024-2024学年度高考分科综合测试卷化学(三)
    7、2024-2024学年度高考分科综合测试卷化学二
    8、2024高中化学学考
    9、2024高中学业水平考试化学试卷
    10、2024年高中学业水平考试试卷化学

3、高三2025普通高中学业水平选择性考试·考前猜题卷(三)3政治(新)试题


4、高三2025普通高中学业水平选择性考试·考前猜题卷(三)3化学(新)试题


(4) 解除(抑制或减弱) 不能，根据图2曲线可知，与不外施IBA相比，外施不同浓度的IBA都促进了侧根的发生，并没有体现其抑制作用(合理即可) 原料广泛、容易合成、效果稳定 (消除主根对侧根的抑制作用，)促进侧根生长，有利于矿质营养和水分的吸收(合理即可)
【解析】(1)设计预实验的目的是为进一步实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性(合理即可)；实验目的是探究不同浓度的植物生长调节剂三十烷醇对植物M插条生根的影响，因此用蒸馏水处理插条，不施加任何因素，作为空白对照，二是不同浓度的三十烷醇溶液处理插条作为相互对照。
(2)用三十烷醇处理植物M插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡(可与前一空互换)法，沾蘸法将枝条的形态学下端在高浓度的植物生长调节剂溶液中浸泡5秒钟，浸泡法将枝条的形态学下端在低浓度的植物生长调节剂中浸泡几小时甚至一天，因此两种方法在浓度和处理时间等方面存在差异。
(3)实验目的探究三十烷醇促进植物M插条生根的最适浓度，因此自变量是三十烷醇的浓度，因变量插条长根的数量，由于预实验的结果显示促进生根的最适浓度在8~15ppm范围内，实验方案应为在8~15ppm范围内设置更小浓度梯度的三十烷醇溶液进行实验(一段时间后检测各浓度下的生根数)。
(4) ①由图2可知，外施IBA后，随着IBA浓度的上升，主根的相对长度逐渐减小，因此外施IBA在一定程度上能能解除(抑制或减弱)根系顶端优势；根据图2中的曲线不能得出“IBA对侧根发生的影响具有低浓度促进，高浓度抑制的作用”的结论，因为根据图2曲线可知，与不外施IBA相比，外施不同浓度的IBA都促进了侧根的发生，并没有体现其抑制作用。
②与生长素相比，IBA是植物生长调节剂，因此具有原料广泛、容易合成、效果稳定。
③农业生产上，移栽幼苗时常常需对根尖进行适度切断主根的处理，这样处理的意义是(消除主根对侧根的抑制作用，)促进侧根生长，有利于矿质营养和水分的吸收。


4、高三2025普通高中学业水平选择性 ·考前猜题卷(三)3历史(新)试题


3、高三2025普通高中学业水平选择性考试·考前猜题卷(三)3地理(新)试题


(3)、OH-
(4)NaCl+3H2ONaClO3+3H2↑
(5)NaCl
【知识点】粗盐的精制、粗盐提纯、盐类参与的反应、酸的通性
【详解】（1）除去粗盐中的难溶性杂质的步骤是溶解、过滤，因为过滤可以实现固液分离。
（2）①Na2CO3目的是除去过量氯化钡以及Ca2+，所以需要放在氯化钡之后；②BaCl2目的是除去，需在碳酸钠前面添加；③NaOH目的是除去Mg2+，所以顺序无影响；所以“精制”中，合理的添加顺序为③②①或②③①或②①③。
（3）“精制”最后应加入适量盐酸，其目的是除去溶液中过量的氢氧化钠和碳酸钠，所以除去的是、OH-。


6、高三2025普通高中学业水平选择性考试·考前猜题卷(三)3地理(新)试题


3、高三2025普通高中学业水平选择性考试·考前猜题卷(三)3数学(新)试题


5、高三2025普通高中学业水平选择性考试·考前猜题卷(三)3政治(新)试题


3、高三2025普通高中学业水平选择性考试·考前猜题卷(三)3生物(新)答案


故B错误、D正确。


1、高三2025普通高中学业水平选择性考试·考前猜题卷(三)3生物(新)试题


2、高三2025普通高中学业水平选择性考试·考前猜题卷(三)3生物(新)试题