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试题答案

18.文有九个引号,其冲“品味”“哲人”与其他七个用法不同,请分析其作用

(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,13分)阅读下面的文字,完成19-21题

不仅汉宇是至今最古老的仍“活”着的一种文字,也是使用人数世界上最多的一种文空

①,如收在《康熙字典》里的汉宇就有4?000多个

汉字作为中华文明起源的重要标志,②一,承载了华夏文化的悠久历史

今天,古老的汉字又以它独特而智慧的方式解决了现代化信息处理的问题,正踏着青春的步伐活跃在现代生活中

汉字是方块字,③

独体字是以图形为基础发展变化而来的“象形字”和“指事字”,合体字是以独体字为基础而构成的,包括“会意字”和“形声字”

关于汉字的构成,前人有所谓的“六书”说,即汉字的构成有“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”六种方法

现在学者认为,“六书”的前四种是构宇方法,后两种只不过是用字的方法

一、象形

依照事物的形状构成汉字的字形,构成的字是象形字

如日、月、井

二、指事

在象形符号上加上指事性的形体或符号,构成的字是指事字

如刃、本、上

三、会意

把两个或多个意义相关的象形符号组合在一起,构成的字是会意字

如休、从、牧

四、形声

用表义的形旁和表音的声旁合起来,构成的字是形声字

如泥、玩、村

19.请在横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字

(6分)20.请根据汉字构子方法的特点,为下面的对联补与下联

(4分)上联:会意字意会如读故事下联:21.文中划横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅

可少量的增删调整,不得改变原意

(3分)四、写作(60分)(王松)22.阅读下面的材料,根据要求写作

(60分)周老师在国外顶尖名校完成博士后研究项目,回到国内,成为一名高中数学老师

一年来,周老师以最快的速度甩掉了博士生的优越感,努力适应中学的教学环境,精心准备课堂教学内容,注重了解学生的知识结构层次和认知能力:积极参加学校的“青年救师”培训计划:定期参加教育教学主题讨论,创新学校特色课程

周老师的经历对肯年人择业、立业有启示意义

请写一篇文章,削述你的思考

要求:结合材料内容与含意,选准角度,确定立意:明确文体,自拟标题,完成写作任务,不要套作,不得抄袋:不得泄露个人信息,不少于800字

高三语文8

B.作者先叙述了老井所在的位置,紧接着回忆了自己与父亲到井边观打水的过往,使读者了解到打井水并非想象中那么简单。C.作者的童年与水井有着千丝万缕的联系,“井拔凉”的功能给作者一家人带来诸如夏日吃冰镇西瓜的生活意趣。D.文中的“水井”是故乡的象征,作者想念远去的辘轳的“吱呀”声,惑是因为这声音给过去的艰苦岁月留下了欢乐与美好的回忆。